Préparer une AFEST  

• Connaitre les repères du cadre réglementaire 

• Vérifier la pertinence et la faisabilité d’une AFEST 

• Clarifier les rôles et missions des différents acteurs 

• Poser le cadre d’une AFEST  

Réflexion collective : échanges, partage de pratiques. Saisi du document de cadrage d’AFEST en lien avec votre contexte professionnel 

Concevoir une AFEST 

• Analyser une tâche et la décliner en compétences 

• Aménager les situations de travail pour les rendre apprenantes 

• S’appuyer sur les ressources pédagogiques internes/externes 

• Identifier et planifier les étapes du parcours : formation, suivi, réflexivité, évaluation, bilan 

• Organiser la traçabilité de l’action 

• Elaborer une progression pédagogique et formaliser un document de référence 

• Construire une grille d’évaluation des compétences  

Elaboration et planification d’un parcours de formation AFEST réalisées à partir de situations professionnelles issu du contexte des participants. Analyse comparative de situation de travail formative 

Animer des formations en situation de travail 

• Adapter sa pédagogie en fonction du style d’apprenant 

• S’approprier les bonnes pratiques du formateur en situation de travail 

• Préparer les futurs temps d’apprentissage en autonomie 

• Produire les supports témoins de l’activité 

• Prévenir et gérer les situations difficiles 

• Établir une relation pédagogique avec l’apprenant